Гордана Миловановић, педагог у Економској школи у Ваљеву, каже да ове године срећом нису имали тежих облика вршњачког насиља. Али да деца знају једни другима упућивати баш грдне и увредљиве речи. Нису свесни да њихове речи позлеђују другог. На школама је да их освесте и посебно да стално шире кругове добре воље.
Економска школа има 835 ученика. Њих 73-оје долазе из непотпуних породица. Изван Ваљева живи 343-оје ученика, и они путују до школе. Када су вам родитељи разведени, када чекате на аутобуској станици, то баш нису лагодна и стабилна стања. Таква деца су осетљивија, рањивија, могу бити незадовољна, тужна, фрустрирана. Из таквих стања могуће је да се код једних јави агресивност а рањивији, преосетљиви и несигурни лако постану жртвом насиља.
Екониомска школа примењује све мере из Протокола за спречавање насиља, злостављања и дискриминације. У сваком разреду налази се шема о нивоима насиља и коме се обратити уколико до насиља дође.
Психолог у школи Гроздана Давидовић одржала је малу серију предавања у свим одељењима о насиљу и злостављању. Говорила је како се понаша и како се осећа жртва насиља и како је препознати. Као и које су особине починитеља насиља и како га на време уочити. Каква је улога свих нас у том ланцу?
Та су предавања као и редовне мере педагошко-психолошке службе и разредних старешина имале своје дејство. У школи је ове године било укупно 26 дисциплинских поступака због блажих облика насиља у које спадају гурање, шутка, хватање за прса, ружна добацивања и слично. Педагог Гордана каже да није било трећег нивоа насиља у које спадају теже физичке позледе, угрожавање живота или вербалне увреде у континуитету које уништавају психичко здравље жртве. У ових 26 дисциплинских поступака спадају и поступци због великог броја неоправданих изостанака. Мада се често и један и други поступак воде против истог ученика.
Међутим, Гордана Миловановић каже да ове напоре школе нагриза ружно, чак увредљиво међусобно обраћање ученика. Дечаци имају погрдне називе за девојчице, оне се труде да им не остану дужне. То је запањујуће унижавајући језик. Они то нису затекли у школи, понели су из окружења и можда из породица. Ти ученици не мисле шта ће коме рећи, каквим тоном ће то рећи. Не мисле о последицама својих речи, да речи могу да засеку као нож и да озбиљно, па и трајно позледе оног другог коме су упућене.
Наш труд је да их освестимо, да размишљају о речима које изговарају, о последицама својих речи. Суштина нашег васпитног и едукативног деловања јесте у сталном ширењу кругова добре воље.
Мијо Стојкановић
Овај текст је део пројекта "Вршњачко насиље доноси несрећу". Пројекат је суфинансиран од стране буџета града Ваљева са 190 000 динара.
.